이번 포스팅에서는 서울대학교 사회복지학과에 대해서 알아보겠습니다. 국내 최고의 사회복지학과로 졸업생들은 학계, 공직 등으로 진출하여 우리나라의 사회복지 시스템을 설계하고 현장에 적용하고 있습니다.
1. 연혁
사회복지학이 우리나라에 도입된 것은 한국전쟁 이후 이다. 식민지 시절의 착취와 한국전쟁의 여파로 빈곤계층이 늘어나고, 급속한 산업화로 인해 각종 사회문제들이 나타나면서 국가적 차원의 사회복지체제가 절실히 필요하게 되었다. 그래서 미국으로부터 도입된 사회사업을 바탕으로 대학에 사회사업학과가 설치되기 시작하였다.
서울대학교 사회복지학과는 식민지 시절의 착취와 한국전쟁의 여파로 빈곤계층이 늘어나고, 급속한 산업화로 인해 각종 사회문제들이 나타나면서 국가적 차원의 사회복지체제가 절실히 필요하게 되었다. 그래서 미국으로부터 도입된 사회사업을 바탕으로 대학에 사회사업학과가 설치되기 시작하였다.1954년 Minnesota University, School of Social Work Director인 John Kidneigh 박사가 한국에서의 사회사업교육연구의 필요성을 주장하면서, 1955년 하상락, 김학묵, 백근칠 3인이 Unitarian Universalist Service Committee의 협조로 미국 Minnesota University, School of Social Work에서 사회사업학을 수료하고, 하상락 교수가 1958년 서울대학교 대학원에 대학원생 2명을 받아 사회사업학과를 개설하였다. 다음 해, 하상락 교수는 서울대학교 문리과대학 내에 학부 사회사업학과를 개설하고 10명의 입학생을 받았다.
1960년대 초부터 본격화된 산업화에 따라 각종 사회문제가 발생 하게 되었는데, 점차로 한국 사회가 당면한 이러한 문제들이 본질적으로 구조적이며 체제적인 성격의 것이라는 인식이 확산되었다. 결국 1970년대 이후 한국 사회는 사회문제에 대한 제도적, 정책적 틀을 구체적으로 수입해야 하는 단계에 이르렀다. 이 때부터 본격적으로 사회문제에 대한 제도적, 정책적 틀을 고민하게 되었고 이에 대한 이론적, 실천적 차원의 연구를 수행하기 위해 1979년에는 서울대 설치령 개정과 함께 학과 명칭을 사회복지학과로 변경하고 같은 해 3월부터 대학원 박사과정을 설치하였다.
1990년 1월 에는 박사과정 학생과 교수 간의 협력 연구 작업을 위해 사회복지연구소를 설립하였다. 설립이후 사회복지연구소는 전문적인 사회복지 실천 모형을 연구하고 국내외 사회복지 정책을 분석하며, 체계적이고 효과적인 사회복지프로그램을 개발함으로써 우리 사회에 기여하고 있다.
사회복지학과는 일찍이 대학원 중심대학으로서의 면모를 갖추어 여타 인문사회계열 대학원에 비해 높은 대학원 입학 경쟁률을 보여 주고 있다. 이렇게 석박사로 양성된 연구 인력들은 사회복지 실천 현장을 비롯하여 전국 대학과 주요 연구 기관에 재직하며 사회 문제 해결과 변화를 위하여 비전을 제시하고 역동적으로 활동하고 있다.
사회복지학과는 이러한 지난 성과에 만족하지 않고 , 앞으로 더욱 우수한 인재를 양성하여 세계화 시대에 걸맞은 국제사회복지전문가를 배출하려고 한다 . 현재 UN 산하 국제기구인 UNDP, UNICEF, ILO, World Bank, WFP 등에서는 다수의 사회복지 전문가를 요구하고 있다. 이에 본 학과에서는 국내 사회복지 전문가뿐만이 아니라 국제 사회복지 전문가를 양성하고 배출한다는 사명감으로 교육 과정을 개발하고 제반 지원 제도를 마련해 나가고 있다.
<출처: 서울대학교 사회복지학과 홈페이지>
2. 사회복지학과 소개
사회복지학은 인간 중심의 철학을 바탕으로 평등, 정의를 실현하고자 하는 진보적인 학문이다. 사회복지학의 지향은 현대사회에서 일어나는 여러 사회 문제들을 탐구하고 그에 대한 해결책을 제시하는 것이다.
사회복지학의 연구 주제는 복지국가 및 사회보장 분야와 임상 및 서비스 분야 를 포함한다.
복지국가 및 사회보장 분야에서는 인간 삶의 질을 증진시키기 위한 사회 정책과 제도를 연구한다.
사회보험제도(국민연금, 건강보험, 산재보험, 고용보험), 국민기초생활보장제도, 노동과 실업 정책 등을 연구하여 개발하고 복지국가 모형을 제시한다.
임상 및 서비스 분야에서는 사람에게 직접 접근하여 제공하는 전문적인 상담과 사회 서비스를 연구한다.
아동학대, 가정폭력, 장애인, 노숙인, 청소년, 노인, 여성 등 사회적 지원이 필요한 사람들에게 적합한 사회적 프로그램과 서비스 시스템을 개발하고 적용한다.
사회복지학은 사회과학의 한 분야이지만 구체적으로 현실에 개입하여 현실을 변화시키는데 기여한다는 점에서 여느 학문과 다르다.
사회복지학은 급변하는 현대 사회 속에서 시대의 흐름에 민감하게 반응하여 새로운 비전을 제시하고 사회를 변화시키며 항상 살아있는 학문으로 발전하고 있다.
<출처: 서울대학교 사회복지학과 홈페이지>
3. 사회복지학과 커리큘럼
2024년 기준
1학년 탐색단계
사회복지학에 대해 탐색할 수 있도록 기회를 제공한다. 전공탐색과목으로 <사회복지개론>이 마련되어, 사회복지학의 기초 철학과 이론을 교육하고 사회복지학의 다양한 영역과 분야를 탐색하도록 제공한다.
2학년 기초능력 습득단계
사회복지학에 대한 학문적, 실천적 소양을 기르기 위한 기초 능력을 습득한다. <인간행동과 사회환경>, <사회문제론>, <사회보장론>, <빈곤론> 등은 학생들이 인간과 사회를 새로이 발견하고 새로운 시각에서 바라보도록 기초 지식을 제공한다. 또 , 사회복지와 관련된 현상을 발견하고 지식을 형성하는 기초적인 능력을 습득하도록 <사회복지조사>가 마련된다.
3학년 전공지식 습득 및 체험단계
사회복지학의 전공분야에 대한 깊이 있는 이론을 습득하며, 아울러 실천현장에서의 경험을 통하여 실무적인 능력을 습득한다. <사회복지실천론>, <사회복지정책>, <사회복지행정>, <지역사회복지론> 등의 과목에서 사회 제도 분석과 정책 제안, 인간에 대한 서비스 실천에 대한 이론을 배우고 실제적인 실천 능력을 습득한다. <사회복지현장실습>은 사회복지 현장에 파견되어 실제로 체험하는 과정으로, 이를 통하여 학생들이 사회에 대한 비판적 시각과 학문적 도전을 얻도록 하고 있다.
4학년 개별전공 심화 단계
사회복지학의 기본적인 전공 지식을 습득한 학생들이 개별적으로 가진 문제의식과 연구주제를 심화하여 전문화 하도록 한다. 학생들은 3학년부터 <아동복지론>, <가족복지론>, <장애인복지론>, <노인복지론>, <여성복지론>, <사회복지법제> 등 분야별로 다루는 과목을 수강하며, 학생들의 욕구에 따라 <사회복지특강>에서 새로운 주제를 다룬다.
<출처: 서울대학교 사회복지학과 홈페이지>
이상으로 서울대학교 사회복지학과의 연혁, 학과소개글 그리고 커리큘럼에 대해서 알아보았습니다. 사회복지학과에 관심있는 수험생들에게 이 글이 도움이 되었으면 하는 바람을 가지며 글을 마치도록 하겠습니다.